Avant de soumettre une demande d’intervention Lors d’un premier contact avec le GRIS pour organiser une intervention, la permanence de l’organisme verra à vous familiariser avec les différents aspects organisationnels et logistiques. On vous expliquera alors:

• la méthodologie d’intervention
• le type de questions posées par les élèves et le genre de réponses données par les intervenants
• le rigoureux processus de formation des intervenants qui leur permet d’affronter les questions les plus intimidantes
• l’utilisation du formulaire d’évaluation que le professeur complète après l’intervention et qu’il retourne au GRIS par télécopieur ou par courrier

La méthodologie d’intervention

• Utilisation adéquate du questionnaire de recherche
• Présence de deux intervenants lors de la rencontre (idéalement un garçon et une fille)
• Présentation par les intervenants d’informations d’ordre général (numéros de référence et sites Internet pertinents)
• Bref exposé du vécu des deux intervenants
• Période de questions/réponses au cours de laquelle les sujets sont choisis par les élèves – Les intervenants répondent à toutes les questions y compris celles d’ordre sexuel.
• Importance de la seconde partie du questionnaire de recherche et du profil du répondant

le type de questions posées par les élèves et le genre de réponses données par les intervenants. Comme ceux-ci répondent toujours à partir de leur expérience personnelle, chaque réponse est unique. L’absence de théorie dans les réponses confère à l’échange avec les élèves beaucoup de franchise et d’intimité. La table est ainsi mise pour faire un travail efficace de lutte aux préjugés issus d’une méconnaissance des réalités gaies et lesbiennes.

Voici quelques questions fréquemment posées:

• Comment vous êtes-vous aperçu que vous étiez homosexuel ?
• Comment vos parents ont-ils réagi ?
• Avez-vous perdu des amis quand ils ont appris que vous étiez homosexuel ?
• Voulez-vous avoir des enfants ?
• Voulez-vous vous marier ?
• Dans votre couple, qui fait l’homme et qui fait la femme ?
• Qu’est-ce que ça fait deux gars ou deux filles au lit ?
• Êtes-vous fidèle ?
• Pourquoi avez-vous un défilé, un Village, des Jeux gais ?
• On dit que vous pouvez vous reconnaître entre vous. Comment faites-vous ?
• Est-ce que les homosexuels sont croyants ?
• C’est quoi des transsexuels ?
• Pourquoi certains gais sont très efféminés et certaines lesbiennes très masculines ?

Le rigoureux processus de formation des intervenants qui leur permet d’affronter les questions les plus intimidantes.

L’utilisation du formulaire d’évaluation que le professeur complète après l’intervention et qu’il retourne au GRIS par télécopieur ou par courrier.

Pour soumettre une demande d’intervention, vous devez remplir le formulaire de demande d’intervention en ligne. Ce document recense les différentes informations d’ordre pratique et logistique qui permettront de bien coordonner le fonctionnement des interventions. Une fois rempli, ce document doit être retourné par télécopieur ou par courriel à la permanence du GRIS.

Formulaire de demande d'intervention

Le questionnaire de recherche comprend trois parties. Il doit être agrafé et distribué à chacun des élèves au début de la période. La première partie du questionnaire doit être remplie par les élèves avant qu’ils n’aient fait la connaissance des intervenants. Ces questionnaires sont anonymes et demeurent entre les mains des élèves pendant toute la durée de l’intervention. La seconde partie du questionnaire et le profil du répondant sont complétés à la fin de la période de classe (5 dernières minutes). Les questionnaires sont ensuite remis aux intervenants du GRIS pour compilation

Questionnaire de recherche

Commentaires de professeurs

Pour chacune des interventions effectuées, nous demandons au professeur ou au responsable de la classe de remplir un formulaire d’évaluation d’intervention en ligne. Une fois complété, ce document est retourné au GRIS par télécopieur ou par courriel.

Formulaire d'évaluation d'intervention